По итогам отдельного приема материалов проект «Технологическое наследие» объединил несколько десятков анкет из 21 региона России. Семьи, ученики, коллеги и научные коллективы рассказали об исследователях, инженерах и изобретателях, чьи работы повлияли на развитие отечественной науки и технологий. Следующий этап предусматривает работу с архивами и подготовку цифровых ИИ-образов на основе трудов, писем, дневников, фотографий и воспоминаний. Первые результаты проекта обсудили 27 августа в Нижнем Новгороде на форуме «Сильные идеи для нового времени».
Агентство стратегических инициатив реализует «Технологическое наследие» в рамках форума. При этом анкеты на участие в проекте принимали отдельно от заявок на форум «Сильных идей для нового времени». Такой подход позволил сосредоточить внимание на полноте научных и семейных архивов, достоверности источников, а также на личном вкладе авторов в сохранение истории ученого.
Проект стартовал в начале июня. АСИ пригласило к участию семьи исследователей, представителей научных школ, музеи и архивы. Подготовка каждой анкеты требовала изучения документов, писем, рукописей и воспоминаний.
Героями проекта стали представители разных эпох и отраслей. Участники предложили сохранить наследие генетика и селекционера Николая Вавилова, физика и изобретателя Ахмеда Цебиева, исследователя коми фольклора Прометея Чисталёва, химика Дмитрия Менделеева, философа, ученого и священника Павла Флоренского, иммунолога Рахима Хаитова, педагога Ефима Пассова и других деятелей науки. Официальные материалы проекта также охватывают достижения и открытия в энергетике, программировании, связи, материаловедении, сельском хозяйстве и культуре.
Сбер присоединился к проекту как технологический партнер. Специалисты компании подготовят цифровые ИИ-образы для авторов наиболее проработанных анкет. Основой станут материалы, которые участники передали проекту. Такой подход позволит связать каждый ответ с документальными источниками и научным методом конкретного исследователя.
Директор дивизиона гражданских технологий направления «Технологии» АСИ Дмитрий Башкатов назвал главной задачей сохранение самого способа мышления ученого. Цифровой образ должен передавать логику постановки задач, отношение к эксперименту, профессиональные принципы и культуру научного поиска.
«Это феномен технологии памяти, когда мы можем выдающихся людей запомнить не только по их делам, а запомнить такими, какие они есть, как они думают, то есть в виде образа, с которым можно поговорить, сохранив весь паттерн мышления», – сказал Дмитрий Башкатов.
Технологический подход представила исполнительный директор Центра иммерсивных решений департамента маркетинга и коммуникаций Сбербанка Екатерина Сумачёва. Работа включает три этапа. Сначала хранители памяти передают дневники, переписку, воспоминания, аудиозаписи и другие уникальные источники. Затем эксперты подтверждают подлинность материалов и формируют информационный корпус. На заключительном этапе семья, ученики или коллеги проверяют ответы цифрового образа на контрольные вопросы.
В основе решения лежит нейросеть GigaChat. Архитектура предусматривает работу с крупными массивами текстов, поиск информации внутри проверенного корпуса и сохранение контекста диалога. Цифровой образ сможет использовать прямую цитату со ссылкой на источник, рассуждать по логике научного метода с соответствующей оговоркой или сообщать об отсутствии данных. Последний вариант команда проекта считает принципиально важным: языковая модель часто стремится дать ответ даже при нехватке фактов.
«Для нас самое важное в этом проекте – сохранить мышление человека, а не усреднить его. Почему я делаю на этом такой акцент? Потому что нейросети по своей природе хорошо обобщают огромные массивы информации. Поэтому наша задача создать решение, которое воспроизводит логику рассуждения, а не привносит художественность», – отметила Екатерина Сумачёва.
Предыдущий опыт Сбера также повлиял на архитектуру проекта. Компания уже создавала цифровые образы Александра Пушкина, Федора Достоевского и Льва Толстого. Работа показала несколько уязвимых мест: модель может заменить достоверный ответ художественной интерпретацией, воспроизвести стиль без точного содержания или перенести исторического деятеля в чужую эпоху. В «Технологическом наследии» такие риски планируют ограничить через проверку источников и участие хранителей памяти на каждом этапе.
Образ Дмитрия Менделеева представил член менторского клуба технопарка Санкт-Петербурга Константин Окунев. В центре анкеты оказался метод ученого: проверка гипотезы через эксперимент, поиск доступных инструментов и готовность отложить исследование при нехватке данных. По словам Окунева, Менделеев привлекал к работе команды с разными позициями и рассматривал критику как часть научного процесса.
«Менделеев ценил красоту высокой академической (теоретической) науки. Но, как ученый практик — прежде всего, требовал и от себя, и от своих коллег, не красоты идеи, а ее объективной проверки. Если же для экспериментов у Менделеева не хватало оборудования — то он любыми законными способами пытался получить доступ к нужному оборудованию, предпочитая, при этом пополнять богатую инструментальную базу Российских научных лабораторий. Если для экспериментальной (объективной проверки) гипотезы не было подходящего оборудования (катализаторов и пр. условий) нигде – то великий ученый Менделеев не стеснялся снимать вопросы с повестки дня (как, например, случились с «нулевым элементом – эфиром») и оставлять практическую проверку перспективных гипотез будущим поколениям исследователей», – рассказал Константин Окунев.
Участники сессии отдельно разобрали вопрос о гипотезах, которые современная наука пересмотрела или пока не подтвердила. Полное обновление знаний способно нарушить историческую достоверность, а буквальное воспроизведение старых взглядов – ввести аудиторию в заблуждение. Один из возможных подходов предусматривает четкое разделение позиции самого исследователя, состояния науки его времени и актуальных данных. Хранители памяти также смогут определить допустимые границы ответа.
Праправнук Павла Флоренского (религиозного философа) Владислав Флоренский рассказал о позиции семьи. Архив охватывает наследие Павла Александровича и его сына, геохимика Кирилла Флоренского, который работал с материалами лунных миссий. В качестве основного источника семья предложила шеститомник игумена Андроника Трубачёва «Путь к Богу. Личность, жизнь и творчество священника Павла Флоренского». Дополнительную основу может дать библиографический том объемом более тысячи страниц. Он содержит сведения о письмах, патентах, статьях и других документах.
Семья готова передать копии архивных материалов, проверить ответы модели и участвовать в согласовании этапов работы. Такой формат должен защитить имя ученого от произвольных интерпретаций. «Эту работу нужно сделать качественно, и я предлагаю сделать ее вместе», – подчеркнул Владислав Флоренский.
Еще одна анкета посвящена академику Рахиму Хаитову, одному из основоположников отечественной иммунологии. Старший научный сотрудник ГНЦ ФГБУ «НМИЦ аллергологии и иммунологии» ФМБА России Александр Никольский собирал материалы вместе с семьей, родственниками, коллегами и учениками ученого. Научное наследие Хаитова насчитывает более тысячи работ, свыше 70 монографий, руководств и учебников, а также десятки авторских свидетельств и патентов. Цифровой образ предлагают использовать в образовании как навигатор по трудам ученого и истории его научной школы.
Доктор технических наук, лауреат большой золотой медали WIPO, академик РАЕН Сергей Кибальников подал анкету о собственном опыте от технологического творчества до решения бытовых проблем. Такой пример расширяет рамки проекта: человек может при жизни систематизировать свой метод, объяснить логику решений и сам проверить точность модели. Кибальников предложил сохранить подход, в основе которого лежат пять вопросов: «Зачем? Как? Кто? Когда? Ресурсы?». Метод автор применяет в инженерных разработках и в образовательных междисциплинарных программах.
Ученица российского лингвиста и автора концепции коммуникативного иноязычного образования Ефима Пассова доктор педагогических наук Людмила Журавлёва представила взгляд на научное наследие учителя как на живую, развивающуюся интеллектуальную систему. В центре методологии Пассова – диалог культур как условие человекоцентричности. Особое внимание Журавлёва уделила роли педагога. Специально отобранные материалы на иностранном языке выступают инструментом развития мышления в первую очередь самого педагога-наставника, его профессиональных ценностей. Цифровой образ ученого, построенный на таком подходе, передает живую методику и педагогическое мировоззрение образования в целом.
Институт государства и права РАН предложил создать модель целой научной школы. Основой служат 23 тома серии «Российская академия наук. Выдающиеся правоведы XX века». Корпус включает труды ученых, интервью и воспоминания родственников. Цифровой инструмент сможет сопоставлять разные правовые концепции, находить расхождения и направлять пользователя к конкретному первоисточнику.
При этом ведущий научный сотрудник Института государства и права РАН Игорь Кожокарь обратил внимание на правовые и этические пробелы. Право на имя сохраняет силу, однако использование цифрового образа затрагивает более широкий круг вопросов: согласие семьи, допустимую интерпретацию, защиту произведений и ответственность за вымышленные высказывания. «Я еще раз говорю, нет стопроцентного ответа. <…> Это на самом деле очень непростой вопрос», – отметил Игорь Кожокарь.
Участники предложили закрепить несколько базовых ограничений. Цифровой образ не должен объединять позиции разных людей в усредненный голос, приписывать ученому современные оценки, создавать вымышленные цитаты и комментировать события, которых человек не застал. Для содержательных ответов модель должна указывать автора, произведение и конкретный фрагмент. Такой механизм превращает проверку достоверности в понятную процедуру.
Главный управляющий партнер по развитию искусственного интеллекта ВЭБ.РФ Александр Павлов отметил образовательный и экономический потенциал проекта. По оценке эксперта, цифровые образы могут стать новым форматом знакомства с историей науки, а технологии работы с национальными корпусами данных – отдельным направлением для разработчиков.
«Важно создать национальный корпус данных и его специальные сегменты, например «образование», чтобы большие языковые модели выдавали образы российской идентичности, не «астронавтов», а все-таки «космонавтов». Восстановление технологического наследия с помощью технологий искусственного интеллекта – сейчас это и экономика новейшего типа, и бизнес-направление, и экспортный продукт, и наша общая миссия», – подчеркнул Александр Павлов.
Материалы всех анкет войдут в виртуальную Аллею ученых и образовательную подборку по истории отечественной науки и технологий. Наиболее полные архивы станут основой для цифровых ИИ-образов. Работа продолжится вместе с семьями, учениками, профильными институтами и научными коллективами. Главным критерием станет точность: цифровой собеседник должен вести пользователя к наследию ученого, сохранять особенности метода и ясно обозначать границу между источником и интерпретацией.
Форум «Сильные идеи для нового времени» организуют Агентство стратегических инициатив и Фонд Росконгресс. Соорганизаторами выступают ВЭБ.РФ и правительство Нижегородской области.
Источник: asi.ru
Другие Статьи
